19 12 2013

 

Hej alla

Nu är IPADS utbildningen till ända och det känns förstås vemodigt. Tusentack till Ulla-Karin med flera för allt som du/ni hjälpt och inspirerat oss till. Vi har också haft trevligt vid alla sammankomster tillsammans med ni andra ”kursare”. Lycka till i fortsättningenJDet känns ändå bra att vi får fortsatt stöd framöver med olika IPADSprojekt.

Har ni provat någon gång att cykla utan cykel!-) För oss har det varit ungefär så. Eftersom vi pga. platsbrist fick vår klass uppdelad i två ”klassrum” så har vi varit tvungna att dela på 2 IPADS. Precis nu innan jul så fick vi upp vår kanon, så vi hann med andan i halsen, ha en uppskattad julkalender med QR-koder. En till kanon hoppas vi kommer upp i andra ”klassrummet”, tack CMIT. Vi ska även få byta våra stationära datorer mot IPADS så klart!!

Vi blev väldigt inspirerade av detta med QR- koderna och har spelat in egna filmer som dykt upp i form av julpyssel och annat. Det har blivit en hel del julhälsningar till föräldrarna som varit uppskattade.

Vi känner att ditt engagemang Ulla-Karin har hjälpt oss att se ljuset i tunneln, men vi ber om ursäkt att vi varit otydliga när du varit på besök. Men vi känner en viss förståelse för dettaJVi har haft matematikappen Block builder som hjälpt våra elever att upptäcka former på djupet. Vi har haft olika svenska projekt i puppet pals där ord och ljud har varit i fokus på ett lustfyllt sätt. Elevernas arbete har tydliggjorts på ett annat sätt än det traditionella. Den här utbildningen har verkligen öppnat upp våra ögon och vi skulle aldrig ha arbetat med IPADs som vi gör idag om vi inte gått den.

Under hösten så har vi dansat med en danselev. Vi blev så inspirerade av temat robot att vi genast började spåna till våra filmer i rörlig bild. Eleverna arbetade fantastiskt bra och hade jättekul. De arbetade fram form och karaktärer med toalettrullar och aluminiumfolie. De skrev manus och sedan blev det filminspelning. Vi kommer att ha visningen efter jul har vi planerat.

Vi ser fram emot nya spännande projekt och hoppas att de tekniska förutsättningarna ser bättre ut till nästa termin.

God Jul & ett Gott nytt år önskar vi gamla och nya ”paddagoger” Marie, Ulla & Maggan





Norrmalmskolan förskoleklass uppgift 5

4 12 2013

 

I förskoleklassen använder vi våra ipads främst för att göra film i imovie mm. Appar använder vi mycket lite. På fritids har vi en ipad som används på morgnar och eftermiddagar av fritidsbarnen. De spelar spel och gör filmer i Action movie. Vi har även en fritidsblogg där vi har dagens bloggare några gånger i veckan. Vi har fått många positiva kommentarer från föräldrarna.





Uppgift nr 5

2 12 2013

Jag och Ulla har valt att reflektera kring den fjärde frågeställningen:

Hur kan era pedagogiska kompetenser utmana barnen i deras lärande med IKT som verktyg? Hur kan IKT-verktygen bli meningsfulla i undervisningen?

Vi märker att vi kan utmana barnen med annat än penna, sax och papper och låta IKT bli en återkoppling till ett redan kännbart ämne. Det kan t.ex. vara att skriva berättelser om början mitten och slutet. Där kan vi använda appar i IPAD som tar eleverna vidare och utvecklas till något större än det vi hade i början. Vi åskådliggör arbetet på ytterligare ett sätt och tar tillvara elevers olikheter och sätt att lära. Genom att strukturera den pedagogiska verksamheten med IKT så får eleverna ett bredare kunskapsinnehåll. T.ex. när vi lär oss bokstäver för hand så kan vi tillföra ljud, bild och form med IKT så eleverna får lära med alla sina sinnen. När det gäller den andra frågeställningen så känner vi att IKT verktygen kan bli meningsfulla när man fångar upp elevernas tankar och frågor. Det är ju främst deras lust att lära och nyfikenhet vi ska fånga upp. Genom frågorna kommer vi vidare i t.ex. ett tema som vi vill utforska.

Nu när vi jobbat med IKT ett tag så ser vi ju vilken potential det finns i verktygen. Vi har också sett hur fantastiskt mycket vi kan koppla till läroplanen med ett tema eller endast ett moment under dagen. Det hjälper oss också att vara till en didaktisk hjälp, att lära ut. Den ger oss också en variation i undervisning och lyfter den till en högre nivå. IKT blir ju meningsfullt när vi t.ex. gör en film och vill åskådliggöra den för varandra och visa föräldrarna vad vi gör i förskolan. Med en lätt svepning så finns den i deras motagaradresser och det brukar vara ett positivt och roligt moment.





Lägesrapport från Norrmalms förskoleklass

7 11 2013

Den 21 oktober åkte vi från Norrmalmskolan (Ulla & Marie) till Stockholm för att delta och medverka på konferensen Conductives förskoleklassdagar. Vi åkte måndag kväll för att vara med dagen därpå och även ta del av andra pedagogers föreläsningar om bl.a. lär plattor. Den första föreläsningen var en kvinna, Tessan som kallade sig själv för”paddalog”. Hon utgick från de Big Five när hon planerade sitt arbete med lärplattan. Hon visade hur olika barn och vuxna tänkte när de byggde en legobanan. Hon har en hemsida där man kan läsa mer om hennes arbete: http://www.paddagogen.se/

Den andra föreläsning av Catrin Flemström pratade om hur deras arbete med IPADS hade startat. Hon hade ingen erfarenhet när hon började med lärplattor i sin förskoleklass. Uppdraget var att prova lärplattorna och blogga och twittra om arbetet och apparna de provade. Henne kan ni följa på http://vallaskolanfklass.wordpress.com eller twitter:@lillsyster11
När det var dags för vår tur så föreläste vi om rörlig bild i förskoleklass. Vi fick bra med feedback om än inte allt gick klockrent pga. tekniska problem.

Nu har vi startat upp vårt filmarbete. Vi håller på att tillverka robotar tillsammans två och två. Vi hämtade vår inspiration efter vårt samarbete med danseleven, där vi gjorde en robotdans. Vi får se hur det kommer att fortlöpa men eleverna är just nu väldigt entusiastiska.

Vår fritidspedagog Maggan har startat upp en fritidsblogg. Där lägger hon in ett par gånger i veckan blogginlägg från eleverna. Från förskoleklass till årskurs 1.





Håller tummarna!

22 10 2013

Idag håller vi tummarna för Ulla & Marie och önskar dem lycka till :)!
De befinner sig i Stockholm på Förskoleklassdagarna och ska föreläsa om deras arbete med rörlig bild inom ramen för LekMiT.
Jag är helt säker på att det kommer att gå alldeles lysande och att de kommer att inspirera många att våga!





Nuläge Norrmalm

23 09 2013

Efter en lyckad vår med många filmer tänkte vi att hösten skulle ge samma möjligheter. Vi tänkte jobba ihop gruppen med nya filmprojekt. Nu ser situationen annorlunda ut och vi är i andra lokaler och har inte tillgång till kanon. Nu tänker vi om och vi jobbar i mindre skala än så länge. Filmjobb får vänta tills vi vet om vi får en kanon. Vi har precis börjat arbeta i book Creator. Där jobbar vi med rim. Vi har inspirerats av Trulles rimsnurra. Barnen har fått ta kort med lärplattan på de olika rimbilderna tex lok. Sedan får de skapa rimboken i appen och tala in med ljud. Tex det var en gång ett lok som träffade en snok. Före detta miniprojekt så har vi gått igenom rim men även storyline. På matematiken har vi varit ute på skolgården och fotat av deras favoritställe. De fick skriva ut ett foto som de sedan avbildade på olika sätt tex kapplastavar, papper, pappersremsor och andra byggmaterial. Efter det fick de rita av bilden som de tagit både analogt och digitalt

20130924-185329.jpg





Att gå mellan verktyg

10 09 2013

Idag var jag ute i en av förskoleklasserna som är med i LekMiT.
Just nu jobbar de en del med matematik. Eleverna fick i uppdrag att två och två gå ut och fota ngt på gården med lärplattan, som de sedan skulle gå in och bygga i olika material, t ex kapla, papper m.m. När de hade byggt klart med hjälp av fotografiet de tog ute, så fotade de av sitt byggnadsverk. Sedan satte de sig och ritade av det de hade fotat. Ett av barnen var inte så där jättepigg på att rita. Hen såg ut att ha det lite jobbigt med finmotoriken. Jag satte mig ner bredvid hen, när hen var klar och frågade om hen orkade sitta en stund till och prova rita av fotografiet i lärplattan och att man då använder sitt finger istället för en penna. Jag fick ett jakande svar. Vi startade upp Art Set, ett ritprogram där man bara kan välja vilken sorts penna och vilken färg man vill ha. En app som jag gillar pga dess enkelhet. När hen ritade med hjälp av lärplattan och sitt finger blev det en betydligt mer detaljrik teckning och uttrycket i ansiket var mycket mer positivt. Härligt tänker jag! Vi kan nå eleverna med olika verktyg! Självklart måste det här barnet träna sin finmotorik på flera sätt, att te x kunna hålla i pennan. Men bara känslan av att känna att jag fixar det här och kan känna mig rätt nöjd, mot att sitta och slå i bordet med armbågen för att man känner att man inte är tillräckligt bra. Senare i veckan ska de prova att bygga i appen Block Builder, där man bygger med klossar i 3D, som går att vrida runt för att se ur olika vinklar och sedan bygga efter den ritningen med träklossar och fotografera av det. Tycker att det är toppen när man kan gå mellan verktyg, i det här fallet mellan digitala och analoga.

Efter rasten gick jag till den andra gruppen som hade jobbat med en rimsnurra före rasten. Vi fortsatte med rimmen och gjorde en rimbok i Book Creator där barnen fotade av sina rimbilder och talade in rimmeningar, som de sedan ska få visa för den andra gruppen via projektor.

 

20130910-133401.jpg








%d bloggare gillar detta: