Vi i förskoleklassen på Strömnäs …

28 11 2013

Vi passade på att arbeta med Sockpuppets under fredagen…med många glada skratt och utrop..
Här kan ni se våra filmer..





Inspiration och kompetensutveckling och julpyssel!

18 11 2013

Måste börja med att skriva att FB och Twitter är så himla bra när det gäller att få inspiration, kompetens, svar på frågor, utbyte av tankar och idéer m.m.!
Som t ex nu i gruppen Ipads i skola och förskola där idén om att skapa en julkalender med qrkoder togs upp. Det tog inte lång stund innan ett gemensamt google docs dokument skapades där man kan lägga in länkar till julsidor på nätet. Det hittar du här.

Hur gör man då?

Hur själva kalendern ska se ut är det ju bara fantasin som sätter gränser för. Den här gjorde jag för att inspirera LekMiTdeltagarna ikväll, men det skulle ju lika gärna kunna vara en ask som man lägger koderna i, en för varje dag eller om man har en tom tavelram, som t ex dekoreras med ngt juligt osv.

20131118-153710.jpg

Sedan får man spåna idéer om vad kalendern ska innehålla. Det kan vara länkar till sidor på nätet, t ex youtubefilmer, julpysselsidor, foton, ljudinspelningar, text osv. Sedan skapar man qrkoder av det. Det kan man göra här på nätet: Skapa qrkod. Även i t ex appen Qrafter Pro. (Finns säkerligen en hel del andra qrkodsappar). Jag kan riktigt höra barnen skratt om pedagogerna har använt appen Elf Yourself och lagt in foton på sig själva och så skapas sedan en dansfilm med jultema, som man kan lägga upp på YouTube och sedan göra en Qrkod av. Det bjuder säkert in till att barnen själva vill göra sådana filmer.

Om man använder sig av appen Dropvox (har för mig att den kostar 15 kr) kan man göra ljudinspelningar med instruktioner, t ex gå tio steg framåt mot byggateljén, snurra två varv om du inte är framme vid ateljén ännu gå in i den och leta reda på två stora gula klossar, lyft på dem osv och där kan det då ligga ngt ytterligare uppdrag eller ngn sak, ett foto osv. Om man har appen Dropbox så sparas det man spelar in i Dropvox i Dropbox.

Väl inne i Dropbox, letar man reda på mappen som heter Dropvox, där ligger ljudinspelningarna.
Markera aktuell ljudfil och klicka sedan på rutan med pilen öppe i högra hörnet.
Välj Copy Link to Clipboard.
Starta sedan Qrafter Pro.
Klicka på Create.
Välj URL.
Radera http://
Klicka i den vita rutan, Paste ska dyka upp. Klicka på det.
Klicka sedan på Create.
Nu ska du se Qrkoden längst ner.
Klicka på rutan med pilen som nu är längst ner till höger om Qrkoden.
I Piteå har vi inga skrivare med air-printfunktion, så jag rekommenderar då att maila den, dvs välj Send by Email.
Givetvis kan man ju välja att spara ner dem till kamerarullan på lärplattan och via den ta fram dagens Qrkod, som då scannas med en smartphone eller ngn annan lärplatta.
Antingen kan man ju skriva ut Qrkoden direkt från mailet, eller klistra in det t ex i ett Worddokument eller ett bildbehandlingsprogram, om man vill förminska den något innan utskrift.

Man kan även länka till foton och filmer i Dropboxen, på samma sätt som ovan – men betänk vilka foton och filmer ni har där. Foton och filmer kopplade till era barn som är sparade i Dropbox har det diskuterats en hel del senaste tiden. Bland annat ur säkerhetsaspekt och att det varit rätt lätt att knäcka lösenordet dit.

Om det är en länk till en sida på nätet, kopierar man länken, startar Qrkodsappen (eller sidan på nätet), väljer Create och URL och följer samma procedur som beskrivet ovan.

Ha så kul :)!

Något helt annat – gick just med i en matematikgrupp i förskolan på Facebook – kanske något för er som läser detta just nu? https://www.facebook.com/groups/paddagogik/permalink/539314262808416/#!/groups/693896807287441/





Strömnäs åk1

12 11 2013

Jag har nu jobbat med elevens val i 4 mån. Jag har iPad ,film och foto. I min grupp har jag 10 elever. I den gruppen har jag 5 st som var med i projektet även förra året och 5 som inte var med. Det jag ser är att de som var med känner stolthet för att kunna visa de andra, men även hur de jobbar. ”Fjolåringarna” vill skapa mera, spelfilmer IstopMotion mm. De ” nya” vill testa och prova på. De jag ser stor skillnad på är om inte Carina från CeMit kommer under lektionen är saknaden av Paddor stor. Att ha tillgång till 3 st på 10 funkar, men är litet i underkant. Arbetet med elevens val kommer att fortlöpa efter jul,då har vi slut med handledningen ,saknaden kommer att vara stor hos mig vad det gäller bollplank,kunskap och hjälp. Jag skulle gärna vilja ha en fortsättningskurs.
På fritids jobbar jag med iPad , förra året startade jag en blogg men eftersom gruppen blev ihopslagen med 2 grupper till valde jag att göra en ny i höstas. I den nya bloggen skriver jag om åk1A som jag gör min tid på dagen i och om vårt fritids Björken. Förra året startade jag Dagens bloggare, det gör jag även i år men då heter dem Dagens fritids bloggare. Barnet tar kort på fritids väljer vilja kort och text själva,sen hjälper jag dem med att göra inlägget. Det är väldigt uppskattat av barnen och deras föräldrar. För vem vill inte läsa bloggen som sitt barn medverkar i…
Att dokumentera läsåret på detta sätt är kul,enkelt,roligt och lärorikt. Även till hjälp när vi ska utvärdera året som gått.
Jag jobbar även med Piccollage med barnen till ex: bilder i hallen här/ute/hemma inloggninssystemet. Kidcanvas till pärbrickor mm.
Ett annat arbete som barnen älskar är att jag gör Rockvideos med dem. De skapar först sin egen låt i GarageBand sen filmar de varandra redigerar i IMovie till deras egen Rockvideo. Riktigt skoj.
Att vara med i detta projekt har varit ett lyft i mitt arbete , kul med alla möjligheter med ett nytt arbetsmaterial,jag kommer aldrig att låta IPad ligga och samla damm 🙂
/ Eva S





Nuläge i Strömnäs förskoleklass…

7 11 2013

Nuläge i Strömnäs förskoleklass..

Denna höst är vi två grupper på 34 barn. .och jag är ensam som driver projektet i båda grupperna…

Vi har hittills lärt känna Ipaden och det visade sig att många barn har en sådan hemma..

För mig blev det en bättre utgångspunkt detta läsår eftersom barnen hade redan förkunskaper…men dock i spelapparna… Vi har provat på att göra enkla filmer i Sockpuppets och en av dem handlade om att följa med en kompis hem… vid filmvisningen så uppstod både skratt och igenkännande, för barnen hade verkligen fångat upp precis hur det går till när man vill att en kompis ska få följa med hem..

Eftersom vi är rätt många som ska prova på att använda Ipaden så kommer det att ta sin lilla tid..men det gör inget tycker jag och barnen eftersom det är himla kul och alla måste få prova…





Föreläsningar och föreläst

7 11 2013

Förra veckan rände jag land och rike runt, eller nästan…. I måndags var jag i Göteborg och föreläste på Mötesplats Skola. En konferens med många föreläsare och en stor utställning/mässa som var riktigt bra. Själv hade jag förmånen att också hinna lyssna på någon föreläsning. Jag tog chansen att lyssna på förskolechefen Sölve Lagercrantz och digitalistan Marcus Bergenord som jag lyssnat på tidigare. De arbetar på förskolan Katarina Västra i Stockholm som är en Reggio Emilia inspirerad förskola. De arbetar en hel del experimentellt  och utforskande med IKT, t ex med webkamera, musik, byggmaterial osv och har skapat digitala lärmiljöer på avdelningarna, vilket var väldigt inspirerande. Och jag vill NU i detta ögonblick göra en stor tygkub som man kan gå in i och projicera mot för att leka, lära och utforska.  Fram tills en sådan kub är klar kan man hänga upp ett vitt lakan i taket och projicera mot, kan man vara både framför och bakom lakanet och utforska, leka och lära.  Och gärna använda byggmaterial som är vita, svarta eller genomskinliga att projicera mot. Jag hoppas att de lägger ut bilder på tygkuben på Katarina Västras hemsida :)! Har införskaffat en ny webkamera, ska bara köpa en lång skarvsladd så att vi kan experimentera lite.

Jag lämnade ett mycket blåsigt Göteborg för att sedan föreläsa i Upplands Väsby på tisdagen på konferensen Så funkar det. Där hann jag lyssna på Lena Gällhagen åter igen. Som vanligt inspirerande och en hel del apptips och tänk runt varför använda IKT kopplat till lärande processer och reflektion.

Torsdag stod Älvsbyn på min agenda, inspiration och prat om pedagogisk dokumentation. Några frågor om pedagogisk dokumentation som jag ställde var:

Varför pedagogisk dokumentation?
Som en del av det systematiska kvalitetsarbetet?
För att fånga lärprocesser?
För att synliggöra vad som uppstår i relationella möten mellan barn, barn och vuxna samt mellan barnen och omvärlden?
För att ge barnen tolkningsföreträde till sin egen värld?
För att skapa delaktighet?
För att komma riktigt när i förståelse över hur barn uppfattar sin omvärld?
För att följa upp, utvärdera & utveckla verksamheten i enlighet med läroplanen?
Kan pedagogisk dokumentation vara nyckeln till att se och utveckla den proximala utvecklingszonen och hur man sedan arbetar vidare med pågående lärprocesser? (Just den här meningen fick jag tankar kring nu på morgonen efter att ha läst lite på Twitter, som för övrigt är mycket bra kompetensutvecklingsarena, Petra Fredlund svarade på en fråga av Monica Niemi omkring pedagogisk dokumentation)

Vad är det ni vill förstå?
Vad är ni nyfikna på?
Vad är det ni vill visa?
Vad är det ni vill fördjupa er i?
Vad är det ni vill utveckla?
Vad är det ni ser, vad är det ni inte ser?

Och nu rusar veckorna på… snart är det jul och andra omgången av LekMiT går mot sitt slut.





Lägesrapport från Norrmalms förskoleklass

7 11 2013

Den 21 oktober åkte vi från Norrmalmskolan (Ulla & Marie) till Stockholm för att delta och medverka på konferensen Conductives förskoleklassdagar. Vi åkte måndag kväll för att vara med dagen därpå och även ta del av andra pedagogers föreläsningar om bl.a. lär plattor. Den första föreläsningen var en kvinna, Tessan som kallade sig själv för”paddalog”. Hon utgick från de Big Five när hon planerade sitt arbete med lärplattan. Hon visade hur olika barn och vuxna tänkte när de byggde en legobanan. Hon har en hemsida där man kan läsa mer om hennes arbete: http://www.paddagogen.se/

Den andra föreläsning av Catrin Flemström pratade om hur deras arbete med IPADS hade startat. Hon hade ingen erfarenhet när hon började med lärplattor i sin förskoleklass. Uppdraget var att prova lärplattorna och blogga och twittra om arbetet och apparna de provade. Henne kan ni följa på http://vallaskolanfklass.wordpress.com eller twitter:@lillsyster11
När det var dags för vår tur så föreläste vi om rörlig bild i förskoleklass. Vi fick bra med feedback om än inte allt gick klockrent pga. tekniska problem.

Nu har vi startat upp vårt filmarbete. Vi håller på att tillverka robotar tillsammans två och två. Vi hämtade vår inspiration efter vårt samarbete med danseleven, där vi gjorde en robotdans. Vi får se hur det kommer att fortlöpa men eleverna är just nu väldigt entusiastiska.

Vår fritidspedagog Maggan har startat upp en fritidsblogg. Där lägger hon in ett par gånger i veckan blogginlägg från eleverna. Från förskoleklass till årskurs 1.








%d bloggare gillar detta: